Mặc dù Kalan đang thả hồn theo những suy nghĩ miên man, nhưng tiết học Biến hình thuật vẫn tiếp tục diễn ra.

"Biến hình thuật là môn phức tạp nhất, đồng thời cũng là loại pháp thuật nguy hiểm nhất trong chương trình học tại Hogwarts của các trò. Nó không giống như môn Bùa chú, nơi các trò có nhiều không gian để phát huy, Biến hình thuật đòi hỏi sự chính xác tuyệt đối! Các trò cần phải cực kỳ khổ luyện mới có thể thi triển thành công!"

"Một khi sơ suất gây ra sai lầm, rất có thể sẽ gây thương tích cho chính bản thân các trò, thậm chí là để lại hậu quả vĩnh viễn không thể đảo ngược!"

"Bất cứ ai dám nghịch ngợm trong lớp ta, ta sẽ mời người đó ra ngoài và không bao giờ cho phép quay lại nữa. Ta đã cảnh báo các trò rồi đấy."

Giáo sư McGonagall đã đưa ra lời cảnh báo vô cùng nghiêm khắc ngay trong tiết học đầu tiên. Kalan hơi nghiêm chỉnh lại, ngay cả Sirius Black vốn luôn phóng túng cũng không khỏi trở nên nghiêm túc.

Giáo sư McGonagall hài lòng quét mắt nhìn đám học sinh, tuy nhiên biểu cảm trên gương mặt bà vẫn cực kỳ nghiêm nghị.

"Trong Biến hình thuật, chủ yếu bao gồm bốn nhánh: Chuyển đổi, Triệu hồi, Biến mất, và các loại phản chú để chống lại ba nhánh trên."

"Trong đó, Triệu hồi của Biến hình thuật không giống với Triệu hồi trong môn Bùa chú. Triệu hồi trong Bùa chú ám chỉ Bùa gọi vật (Accio), dùng để gọi những thứ đã tồn tại. Còn Triệu hồi trong Biến hình thuật lại thiên về việc tạo ra sự vật từ hư không, ngay cả khi thứ đó không hề tồn tại thực tế."

"Tuy nhiên, những thứ được triệu hồi từ Biến hình thuật sẽ không tồn tại quá lâu, điều này liên quan đến lượng ma lực của phù thủy khi thi triển. Hơn nữa, vật thể được triệu hồi theo cách này cũng phải tuân thủ Định luật Biến hình cơ bản của Gamp, ví dụ như không thể dùng Biến hình thuật để tạo ra thức ăn từ hư không."

Khi nghe đến đây, Kalan chợt nhớ đến truyền thuyết về ba anh em, trong câu chuyện đó, ba anh em đã triệu hồi ra một cây cầu từ hư không.

"Nhưng Bùa triệu hồi sẽ là nội dung các trò chỉ được học khi lên các lớp cao hơn."

Giáo sư McGonagall chuyển giọng: "Còn các trò, sẽ bắt đầu học từ loại đơn giản nhất, đồng thời cũng là quan trọng nhất trong Biến hình thuật: Chuyển đổi."

"Loại Biến hình thuật này trong quá trình thi triển không khác biệt gì so với môn Bùa chú, bốn yếu tố then chốt nhất chính là: Câu chú, cử chỉ đũa phép, sự tập trung và ý đồ."

"Trong đó, ý đồ là quan trọng nhất!"

Giáo sư McGonagall có vẻ đặc biệt coi trọng điểm này: "Trước khi thi triển Biến hình thuật, các trò phải hình dung thật rõ ràng trong đầu hình dáng của vật thể mà mình muốn biến thành, không được phép có một chút sai sót nào."

"Khi đọc câu chú và vung đũa phép cũng phải cực kỳ dứt khoát, đồng thời phải luôn giữ sự tập trung cao độ."

"Nhớ kỹ, quá trình thi triển Biến hình thuật đòi hỏi sự chính xác tuyệt đối!" Giáo sư McGonagall lặp lại lời này một lần nữa.

Sau đó, bà vung đũa phép chỉ về phía bục giảng, đồng thời miệng niệm: "Varies."

Cái bục giảng lập tức biến thành một con lợn sống có kích thước tương đương, điều này thu hút sự chú ý của tất cả học sinh. Sau khi bà biến chiếc bàn trở lại hình dáng ban đầu, đám học sinh đã không thể kìm lòng mà muốn bắt đầu thử nghiệm thi triển Biến hình thuật.

Đáng tiếc là Giáo sư McGonagall có suy nghĩ riêng của bà.

Bà dường như đã định sẵn là phải giảng giải hết tất cả các điểm kiến thức quan trọng trước khi cho phép thực hành. Điều này hoàn toàn khác với Giáo sư Flitwick - người đã dạy họ Bùa bay ngay từ đầu, nhưng lại càng phù hợp với tinh thần "chính xác tuyệt đối" của bà.

(Trong nguyên tác, ở đây học sinh cũng phải ghi chép một đống kiến thức phức tạp khó hiểu.)

"Nếu các trò có chú ý," bà nói: "Các trò sẽ phát hiện ra, khi ta thi triển Biến hình thuật, ta đã không khiến con lợn đó biến thành một thể trạng quá mức cường điệu."

"Đó là bởi vì trong Biến hình thuật, chúng ta cần phải tham chiếu một công thức cực kỳ quan trọng: Hiệu quả biến hình kỳ vọng (t) sẽ chịu ảnh hưởng trực tiếp từ trọng lượng vật thể (a), mức độ biến hình (v), lượng ma lực của đũa phép (w), sự tập trung (c), và yếu tố ẩn thứ năm (Z)."

"Ví dụ, nếu muốn biến một loại vật chất thành một con vật, thì một bức tượng có hình dáng tương tự sẽ phù hợp hơn nhiều so với một hòn đá không có hình thù cụ thể."

Trong khoảng thời gian tiếp theo, Giáo sư McGonagall còn giảng thêm rất nhiều kiến thức về Biến hình thuật. Kalan nhận thấy trong đó có rất nhiều nội dung nằm ngoài giáo trình mà cậu chưa từng đọc qua.

Tuy nhiên, nghĩ đến việc bà thường xuyên biên tập bài viết cho tạp chí "Biến hình thuật hôm nay", thì điều này cũng chẳng có gì đáng ngạc nhiên.

Giáo sư McGonagall bắt họ ghi chép rất nhiều kiến thức còn chưa thể hiểu rõ, sau đó bà mới chịu cho học sinh thực hành, phát cho mỗi người một que diêm.

"Thử biến que diêm này thành một cây kim." Bà yêu cầu: "Nhớ kỹ những trọng điểm ta vừa nói, hành động phải dứt khoát, câu chú là 'Varies'."

Steve và Gaspard bên cạnh đều bắt đầu tập luyện, thế nhưng Kalan lại không có chút ý định thử nghiệm nào. Đối với cậu, đây là việc đã sớm làm được, cho dù là biến thành loại kim dài như thế nào cũng không gây khó khăn gì cho cậu.

Thế nhưng, một vài kiến thức mà Giáo sư McGonagall giảng trong lớp lại khiến cậu lờ mờ nắm bắt được điều gì đó.

Mặc dù nhánh ma thuật này được gọi là Biến hình thuật, tên gọi khác với Bùa chú - một nhánh ma thuật khác, nhưng thực tế cả hai đều có những điểm chồng chéo lên nhau.

Giống như việc một số câu chú Hắc ám vừa thuộc về Nguyền chú, đồng thời lại thuộc về các loại Độc chú hoặc Lời nguyền khác vậy.

Ranh giới của ma thuật luôn rất mơ hồ, không ít nhánh tồn tại hiện tượng đan xen lẫn nhau.

Điều này dẫn đến việc có rất nhiều lý niệm cũng được sử dụng chung.

Ví dụ như Biến hình thuật, Bùa chú, và thậm chí là Hắc ma pháp.

Còn cả bốn yếu tố đảm bảo thi triển câu chú thành công: Cử chỉ đũa phép, câu chú, sự tập trung và ý đồ.

Kalan ngẩn ngơ nhìn chằm chằm vào nét chữ trên vở ghi chép, tâm trí bay bổng.

Cho đến khi hai người bên cạnh thúc vào eo mình liên tục, cậu mới dần dần hoàn hồn.

"Các cậu làm gì vậy?" Cậu vô thức hỏi: "Tớ đâu có ngủ gật."

Lời của Kalan lập tức dừng lại.

Bởi vì Giáo sư McGonagall đã đi đến trước bàn của cậu, Steve và Gaspard đều cúi đầu thật thấp.

"Ta có thể biết trò đang làm gì không, trò Sancaster?"

Giọng điệu của Giáo sư McGonagall rất nghiêm khắc.

"Con..."

Kalan chớp mắt, cậu chợt nghĩ mình còn chưa biết liệu Giáo sư McGonagall có biết về thiên phú đặc biệt của mình hay không—một Bế quan bí thuật sư bẩm sinh.

Vì vậy, cậu định mạo hiểm thăm dò một chút.

"Thưa giáo sư,"

Kalan cố gắng giữ giọng điệu chân thành, và hỏi một câu không liên quan quá nhiều đến bài học hôm nay, nhưng lại có chút liên quan đến Bế quan bí thuật.

"Nếu ý đồ bị sai lệch, nhưng ba yếu tố còn lại đều thực hiện chính xác, thì hiệu quả của Biến hình thuật sẽ trở thành như thế nào ạ?"

Lời của Kalan không lớn, nhưng hai người bên cạnh cậu lại hơi sững sờ, câu hỏi nông cạn này không giống với những gì Kalan nên hỏi.

"Sẽ thất bại."

Giọng điệu của Giáo sư McGonagall đã trở nên hơi cứng nhắc.

"Nhà Hufflepuff trừ một điểm, như là hình phạt cho việc trò không chú ý nghe giảng."

Nghe đến đây, Kalan không hiểu sao lại thở phào nhẹ nhõm.

Bà không biết.

Ngay cả khi đối mặt với đồng nghiệp và bạn bè mà mình tin tưởng nhất, Dumbledore cũng chưa từng tiết lộ thiên phú của Kalan.

Một chút cũng không.