"Nói một cách đơn giản, chính là kiểm tra mức độ tiêu hao năng lượng của các ngươi, từ đó có thể suy đoán ra sản lượng tương ứng. Nếu tiêu hao và sản lượng chênh lệch quá lớn, thì dù sổ sách các ngươi có làm đẹp đến đâu, cũng tất yếu tồn tại hiềm nghi làm giả sổ sách."
"Mà những điều này, cần phải có người cực kỳ chuyên nghiệp mới biết được, thậm chí chỉ có những người trong nghề mới hiểu rõ nội tình. Vì vậy, trong quá trình đào tạo, trẫm thấy cần thiết phải thuê những người như vậy đến làm giáo viên."
Cách ngành như cách núi, quan viên thuộc các bộ ngành liên quan đến kiến thức chuyên môn, đương nhiên phải do những nhân tài đỉnh cao trong ngành đó đào tạo mới đúng. Mà nhân tài đỉnh cao của một ngành, thường không phải là quan viên, mà là những người đang làm việc trong chính ngành đó.
Ví dụ như việc làm sổ sách, nhân tài đỉnh cao nhất chắc chắn không phải là những quan viên xuất thân từ Tứ thư Ngũ kinh ở Hộ bộ, mà có thể là những người quản lý sổ sách của các thương gia lớn, chỉ có họ mới hiểu rõ nhất những mánh khóe trong đó.
Những người như Tư Mã An, Lộ Chấn Phi đều hiểu rõ điều này, cho nên khi Tần Mục đề xuất thuê những nhân tài đỉnh cao chuyên nghiệp đó về làm giáo viên để đào tạo cho các quan viên phụ trách, mấy vị đại thần nội các cũng thấy có lý, vì vậy đã đồng ý.
Chỉ là họ không ngờ rằng, việc Tần Mục đề xuất đào tạo và khảo hạch quan viên các bộ, đồng thời thuê nhân tài đỉnh cao của các ngành nghề về làm giảng viên, ngoài mục đích nâng cao kiến thức chuyên môn, cải thiện năng lực quản lý để tăng hiệu suất hành chính của toàn bộ bộ máy, Tần Mục còn ẩn chứa một dụng ý sâu xa hơn.
Thử nghĩ xem, một khi quan viên triều đình cũng bắt buộc phải học tập, thì địa vị của các môn học tương ứng chẳng phải cũng sẽ được nâng cao tương xứng hay sao?
Ví dụ như quan viên Hộ bộ, bắt buộc phải tham gia học tập các kiến thức về toán học, hình học, phân nhỏ ra còn có thể chia thành tài chính, kiểm toán, quản lý kho bãi, kế toán, v.v. Công bộ, Quân khí giám, Đô thủy giám, Tư nông tự, Thái bộc tự, Khâm thiên giám và các bộ ngành khác, phải học các kiến thức chuyên môn liên quan đến vật lý, hóa học, cơ khí, nông nghiệp, chăn nuôi, v.v.
Sau khi đào tạo, nếu khảo hạch không đạt, dù không bị miễn chức ngay lập tức, cũng cơ bản mất đi cơ hội thăng tiến. Trong tình hình này, quan viên sẽ tự giác chú trọng đến các môn học đó, ngay cả những người đọc sách có chí làm quan cũng sẽ chủ động học trước kiến thức của các môn học này.
Xoay một vòng, thực tế địa vị của các môn học như toán học, hóa học, vật lý, thiên văn, địa lý, nông nghiệp, chăn nuôi, v.v. sẽ vô tình đạt được sự nâng cao cực kỳ lớn.
Triều đình không có văn bản quy định người đọc sách bắt buộc phải học những môn này, nhưng ngươi có muốn làm quan không? Làm quan rồi có muốn thăng tiến không? Có muốn vào nội các bái tướng, làm rạng rỡ tổ tông không?
Nếu muốn, vậy thì hãy học tập cho nhiều vào! Bằng không dù ngươi có đỗ tiến sĩ, có lẽ cả đời cũng chỉ làm một viên quan bát phẩm nhỏ bé, không có cơ hội thăng tiến.
Mà nhân tài của các môn học tương ứng, những giáo sư đảm nhiệm đào tạo quan viên lâu năm, địa vị đương nhiên cũng sẽ "nước lên thì thuyền lên". Họ với tư cách là đại diện của từng môn học, cũng có tác dụng thúc đẩy sức ảnh hưởng của từng môn học đó, nâng cao địa vị của chúng.
Như vậy, còn phải lo không có người học khoa học tự nhiên, còn phải lo hiện tượng xã hội lệch lạc do độc tôn Nho học nữa sao?
Tất nhiên, với một nước lớn như Trung Quốc, lãnh thổ rộng lớn, tình hình phức tạp, mọi việc không thể nóng vội. Đúng như Lộ Chấn Phi đã nói, dù có đào tạo, cũng phải từng bộ ngành một, không thể ồ ạt cùng lúc, nếu không sẽ loạn hết cả.
Đợi đến khi quan viên các bộ ngành này đều thực hiện đào tạo nghề kết hợp khảo hạch, thì địa vị của các môn học liên quan cũng cơ bản được nâng lên rồi.
Ngoài ra, Tống Huy Tông tuy là vị vua mất nước, nhưng một số việc làm của ông ta cũng có thể tham khảo. Tần Mục nhớ vị vua mất nước này từng thiết lập Họa viện, chuyên thu nạp nhân tài đỉnh cao trong ngành để giao lưu sáng tác. Vì vậy ở thời đại đó đã xuất hiện rất nhiều tác phẩm thư họa hạng nhất, ví dụ như bức "Thanh minh thượng hà đồ" của Trương Trạch Đoan, v.v.
Vậy thì, Tống Huy Tông có thể thiết lập Họa viện, tại sao mình là một vị hoàng đế khai quốc lại không thể thiết lập một Viện Khoa học, nuôi dưỡng một lượng lớn các viện sĩ?
Hoàng cung các triều đại có thể nuôi hàng vạn thái giám cung nữ, lẽ nào mình lại không nuôi nổi mấy trăm viện sĩ?
Huống hồ giống như Ty Nghiên cứu của Nội giám, không những không cần Tần Mục nuôi, ngược lại, thành quả nghiên cứu của Ty Nghiên cứu Nội giám đã trở thành một trong những nguồn thu nhập chính của hoàng gia.
Suy ra, nuôi bao nhiêu viện sĩ đi chăng nữa thì có sao đâu, lợi ích họ tạo ra có khi còn vượt xa chi phí nuôi dưỡng họ.
Chỉ riêng danh hiệu "Viện sĩ do hoàng gia cung phụng" này, ước chừng đã đủ để khiến rất nhiều người tranh nhau sứt đầu mẻ trán, căn bản không cần phải cưỡng ép đưa vào hệ thống hiện hành của triều đình.
Cũng không cần chịu sự kiềm chế của quan viên triều đình, ta thích nuôi bao nhiêu viện sĩ thì nuôi, ngươi không quản được.
Lùi một bước mà nói, ai mà chẳng có sở thích, Tần Mục với tư cách là hoàng đế khai quốc, cứ cưỡng ép đưa Viện Khoa học vào hệ thống triều đình, thì có ai dám cưỡng lại?
Có Viện Khoa học Hoàng gia, có Giải thưởng Khoa học Hoàng gia. Cộng thêm các biện pháp đào tạo quan viên chuyên môn kể trên, tin rằng địa vị của các môn khoa học tự nhiên đủ để được nâng cao. Có hy vọng, sẽ có lượng lớn người yêu thích khoa học tự nhiên đầu tư vào học tập nghiên cứu.
Còn về khoa cử, cứ để nó tiếp tục đi con đường cũ, tiếp tục đâm đầu vào ngõ cụt đi, nó không đi nổi nữa, tự nhiên sẽ bị bãi bỏ, mà sẽ không vì thế dẫn đến sự phát triển lệch lạc của toàn xã hội.
Tất nhiên, những tâm tư này không cần thiết phải tiết lộ cho các đại thần nội các đang ngồi đây, mình cứ từng bước sắp đặt, dẫn dắt đại thế phát triển theo hướng này là được.
Động tác của Tần Mục khá nhỏ, cuộc thảo luận với sáu vị đại thần nội các tại điện Hoa Cái cũng diễn ra rất thuận lợi. Tư Mã An cuối cùng trầm ngâm nói: "Bệ hạ, khi tiến hành đào tạo khảo hạch cho quan viên, cần phải cân nhắc chi tiết chu toàn. Một số quan viên tuổi tác khá lớn, sức lực có hạn, cộng thêm cơ hội thăng tiến cũng tương đối ít, nếu cưỡng ép họ tham gia đào tạo và khảo hạch, khó tránh khỏi khiến bộ phận quan viên này oán thán, đồng thời cũng thiếu công bằng."
Hà Lượng nói: "Lời lo lắng của Tư Mã các lão không phải không có lý, nhưng người xưa thường nói, không sợ thiếu chỉ sợ không đều. Nếu có một bộ phận quan viên tham gia đào tạo khảo hạch, bộ phận quan viên khác không cần tham gia, thì bộ phận tham gia tất nhiên cũng sẽ nảy sinh oán hận."
"Bệ hạ, thần kiến nghị không bằng tuyên bố trước, tất cả quan viên bộ ngành tương ứng đều phải tham gia đào tạo khảo hạch, đúng như câu sống đến già học đến già, dù tuổi tác lớn một chút, tham gia đào tạo khảo hạch, ít nhiều cũng tăng thêm được chút kiến thức chuyên môn, nâng cao năng lực chấp chính của họ."
"Còn về thành tích khảo hạch, thì không lấy đó làm căn cứ bãi miễn quan viên, dù là quan viên không vượt qua khảo hạch, chỉ cần công việc bản chức không xuất hiện sai lầm nghiêm trọng, cũng không cần lo bị bãi quan, vẫn có thể điều chuyển sang chức vụ khác, hoặc giữ nguyên chức vụ cũ."
"Thành tích khảo hạch chỉ lấy làm căn cứ thăng tiến, chỉ những quan viên vượt qua đào tạo khảo hạch mới có cơ hội được thăng tiến. Làm như vậy vừa có thể khích lệ những quan viên có chí cống hiến cho triều đình nỗ lực học tập, vừa có thể tránh gây ra sự chống đối và phản kháng của toàn thể quan viên."
Lộ Chấn Phi, Dương Đình Lân, thậm chí bao gồm cả Tư Mã An nghe xong đều phụ họa: "Lời Hà thượng thư nói rất hay, bệ hạ, thần các hạ đồng ý."
Tần Mục suy nghĩ một chút, cảm thấy như vậy cũng được, liền gật đầu nói: "Ừm, vậy thì cứ làm theo lời Hà thượng thư đi. Vậy đi, trước hết bắt đầu đào tạo khảo hạch từ quan viên Quân khí giám và Đô thủy giám, các vị các lão thấy thế nào?"
Tần Mục vừa hỏi, mọi người đều đồng ý. Quân khí giám thực ra rất lớn, quan viên cũng không ít, hơn nữa tính chuyên môn rất nổi bật, liên quan đến toán học, hình học, vật lý, hóa học, hầu như tất cả các môn học.
Đô thủy giám chủ quản về thủy lợi, các môn học liên quan có toán học, hình học, cơ khí, v.v. Tuy hai cơ quan này liên quan đến nhiều môn học, nhưng về thể chế, cả hai cơ quan này đều không thuộc bộ phận cốt lõi của triều đình.
Ở một số triều đại, hai cơ quan này thậm chí chỉ là một giám ty trực thuộc Công bộ, phẩm cấp của quan viên chủ quản hai bộ phận này cũng tương đối thấp, thực hiện đào tạo khảo hạch trước ở hai cơ quan này, sự phản kháng gây ra sẽ không quá lớn.
Sau khi đạt được đồng thuận về việc này, Tần Mục lại nói: "Mười năm trồng cây, trăm năm trồng người. Các triều đại từ xưa đến nay không ai không cực kỳ coi trọng giáo dục. Thái học, phủ học, châu học, huyện học, học tử nhập học không những miễn trừ kinh phí giáo dục, mỗi học sinh mỗi tháng còn được phát lương thực tương ứng."
"Những chế độ hỗ trợ giáo dục này, có thể nói là độc nhất vô nhị của Hoa Hạ ta, là lý do văn hóa Hoa Hạ truyền thừa không dứt qua bao đời. Nhưng trẫm chú ý đến một điểm, các triều đại đều chỉ chú trọng bồi dưỡng nhân tài, lại không chú trọng bồi dưỡng đội ngũ giáo viên."
"Thầy giáo gánh vác trọng trách truyền bá tri thức, một người thầy tốt, có thể đào tạo ra rất nhiều nhân tài ưu tú, ngược lại thì là làm lỡ dở thế hệ, đây là việc quan trọng biết bao."
"Hơn nữa, giảng dạy và nghiên cứu học vấn tồn tại sự khác biệt không nhỏ, một người kiến thức rất uyên thâm, chưa chắc đã giỏi giáo dục học sinh, dẫn dắt học sinh."
"Xét thấy điều này, trẫm thấy rất cần thiết phải thiết lập một số sư phạm học viện, chuyên bồi dưỡng giáo viên chuyên nghiệp, và thông qua một số quy định về chức danh, ban cho đãi ngộ tương ứng, để khích lệ những giáo viên ưu tú đó dạy học trồng người tốt hơn."