Bài giảng đặc biệt khủng khiếp của Rudger đẩy các học sinh đến giới hạn cả về thể xác và tinh thần. Rudger có thể tính toán chuẩn xác trạng thái cạn kiệt ma lực của mỗi học sinh để có thể bắt chúng ngừng lại, sau đó hắn lại buộc chúng tiếp tục tiêu hao ma lực khi vừa được phục hồi. Cứ thế, một vòng tuần hoàn ác tính cứ lặp đi lặp lại trên sân tập ngoài trờiCác học sinh ban đầu còn kêu ca đau khổ dần dần cũng chết lặng, ai nấy đều nhận mệnh, lầm lũi thực hiện mọi thứ theo yêu cầu. Không quan trọng là thường dân hay quý tộc, tất cả mọi người trên sân đều phải vắt kiệt sức lực của bản thân, ai ai cũng mồ hôi đầm đìaTrong thời gian hồi phục thể lực, các học sinh có thể nghe những bài giảng đặc biệt thú vị từ Rudger."Ma thú được tạo ra từ ma pháp nhưng chúng không được coi là một vật sống mặc dù có thể bên trong chúng chứa đựng ý thức của pháp sư. Lý do như ta đã nói trước đây, ý chí của pháp sư chỉ có thể được hình thành thông qua quá trình dung hợp năng lượng ma pháp trong vật chứa một thời gian dài."Một học sinh giơ tay."Thưa giáo sư, chúng ta có thể coi trường hợp của ma thú là một dạng sống nhân tạo không ạ?"Theo định nghĩa của ma pháp hiện đại, những dạng sống nhân tạo là những tạo vật hình thành từ ma pháp chứa một phần sự sống có ý thức của con ngườiDựa theo cách nói này, Chimera được coi là một dạng sống nhân tạo. Nhưng việc coi ma thú là một tồn tại giống như Chimera thì vẫn có chút khập khiễng. Ít nhất thì những con quái vật như Chimera còn có hình dạng tồn tại chân thật bằng xương bằng thịt. Ma thú thì sao? Chúng chỉ đơn thuần là một dòng năng lượng được pháp sư ngưng kết thành, chứa đựng một phần ý thức của người triệu hồi. Những ma thú có phần giống tinh linh nhân tạo hơn."Tùy thuộc vào góc nhìn của trò, cách nói như vậy cũng không hoàn toàn sai.""Cho đến nay vẫn còn nhiều tranh cãi về những con ma thú trong chuyên ngành Triệu hồi. Rất nhiều các học giả hiện vẫn đang tranh luận xem nên phân loại ma thú là sinh vật xuất hiện từ tự nhiên hay sinh vật nhân tạo.""Ơ, em xin lỗi giáo sư nhưng không phải ban nãy thầy nói ma thú chỉ là thực thể được tạo ra từ pháp sư hay sao? Như vậy thì rõ ràng chúng phải là sinh vật nhân tạo rồi.""Chính xác thì chúng là một loại năng lượng kết nối với pháp sư. Nguồn gốc của loại năng lượng này chưa chắc đã đến từ bản thân người triệu hồi.""Em vẫn thấy khó hiểu. Rõ ràng pháp sư là người sử dụng năng lượng tạo nên ma thú, sao chúng ta lại phải phân định rõ ràng một chuyện hiển nhiên như vậy?""Điều này phụ thuộc vào cách trò định nghĩa khái niệm 'nhân tạo'."Các học sinh sôi nổi chia sẻ ý kiến của mình. Chín người thì mười ý, kết quả là có vô số luồng ý kiến trái chiều xuất hiện. Ai cũng không chịu thua ai, cuối cùng bọn chúng nhất trí nhìn về phía Rudger, chờ đợi giáo sư đưa ra câu trả lời chắc chắn."Trường phái cho rằng ma thú là một loại sức mạnh xuất phát từ tự nhiên đều khẳng định ma thú không phải thứ có thể muốn tạo ra là tạo ra được.""Tại sao thế ạ?""Nếu việc ma thú là tạo vật nhân tạo thì chắc chắn phải có phương pháp triệu hồi đúng đắn. Nhưng cho đến hiện tại, mỗi pháp sư chỉ có thể triệu hồi duy nhất một con ma thú. Chưa từng có tiền lệ nào khác trong lịch sử từ trước đến nay."Không phải không có học giả nghiên cứu phương pháp triệu hồi thêm ma thú. Nhưng sau rất nhiều nỗ lực, bất kể họ có sử dụng phương pháp nào, kết quả vẫn không có con ma thú nào khác được sinh ra."Có nhiều trường hợp những nhà nghiên cứu bắt đầu từ những cỗ máy nhân tạo. Bọn họ sử dụng Thuật [Chiêu Hồn] dung hợp các linh hồn vào trong thân xác Golem. Số khác thì cố gắng tạo ra một linh hồn bằng sức mạnh tự nhiên.""Thưa giáo sư, có phương pháp nào từng thành công không ạ?"Rudger lưỡng lự không trả lời ngay. Trường hợp của ma thú thì không nhưng những trường hợp khác hắn vừa đề cập đều đã từng có người làm được. Đó chính là trường hợp của Arfa và Selina. Tuy nhiên, giới học thuật vẫn chưa biết đến tồn tại của những thí nghiệm thành công này, đơn giản do bọn họ đều là kết quả của những thử nghiệm bất hợp pháp."Rất tiếc là không.""Vậy thì ma thú thực sự là sinh vật tự nhiên sao?""Câu chuyện sẽ lại quay trở về luận điểm ban đầu rằng trò nhận định khái niệm 'nhân tạo' như thế nào. Trường phái thiên về ý kiến 'nhân tạo' phân loại ma thú như vậy do nó được tạo ra bởi con người. Tuy nhiên, trường phái ngược lại thì coi 'con người' ở một góc độ vĩ mô hơn cũng là một phần của tự nhiên. Vì vậy, việc con người có thể tạo ra ma thú cũng giống như một chu trình tuần hoàn ma pháp bình thường. Hai cách giải thích này về bản chất không hề sai, cũng không mâu thuẫn nhau."Các học sinh phía dưới lúc này cảm thấy thật đáng tiếc vì chúng hôm nay không mang theo giấy bút. Những thông tin mà giáo sư cung cấp thực sự đã khiến đầu óc chúng được mở mang rất nhiều."Dù sao thì việc ma thú là hiện tượng tự nhiên hay nhân tạo hiện tại không quan trọng. Điều các trò cần lo lắng bây giờ là nhận thức được sự tồn tại của chúng đã.""Nhưng làm sao chúng em nhận ra ma thú của mình ạ? Em còn không chắc nó có tồn tại không nữa.""Ma thú đã tồn tại ngay từ khi các trò tiếp xúc với ma pháp rồi. Hãy hình dung trạng thái hiện tại của nó giống như một quả trứng chưa nở. Việc của các trò chính là nuôi dưỡng đến khi nó trưởng thành."Đây chính là lý do tại sao Rudger lại mài mòn thể lực và sức mạnh của các học sinh. Toàn bộ quá trình này nhằm mục đích đánh thức ma thú bên trong mỗi người. Hắn chỉ có chút băn khoăn liệu phương pháp của mình có hơi quá với những đứa trẻ này hay không."Tất cả tập trung vào. Các trò phải biết cách kiểm soát thể trạng của mình một cách hợp lý trước khi lượng ma lực đã tiêu hao được nạp lại."Phần lớn học sinh chưa bao giờ trải qua tình trạng cạn kiệt sức mạnh như vậy. Những người lần đầu tiên bị sẽ khó giữ được tỉnh táo khiến toàn bộ cơ thể mất đi sức lực. Hiện tại, hầu hết học sinh gần như không thể kiểm soát được bản thân. Tuy nhiên, nếu trải qua trạng thái cạn kiệt ma lực nhiều lần, bọn chúng sẽ quen dầnNgày tập luyện thứ baCác học sinh tham gia bài huấn luyện đặc biệt dần dần bắt đầu cảm nhận được một chút thay đổi. Mặc dù chưa có học sinh nào thành công trong việc triệu hồi ma thú, nhưng một số học sinh đã phát hiện ra thứ gì đó tồn tại trong cơ thể họ.'?'Flora nhắm mắt, dồn sự tập trung của mình lên tối đa, cô bé đã lờ mờ cảm nhận được một nguồn năng lượng gần gũi với mình. Đó như thể là một cái kén không biết từ bao giờ đã chìm sâu vào bên trong dòng chảy ma pháp của cơ thểNếu là bình thường, Flora sẽ không thể cảm nhận được thứ này vì nó bị dòng năng lượng tràn đầy của cơ thể vùi lấp. Nhưng sau nhiều lần mài mòn sức mạnh đến cực hạn, cái kén dần dần trồi lên khiến Flora để ý đến.'Là nó sao?'Trứng của con ma thú liên thông với ma lực bên trong cơ thể. Nếu không ở trong tình trạng kiệt sức như hiện tại thì Flora đúng là khó có thể cảm nhận được sự tồn tại nàyNhưng có một vấn đề. Flora không biết phải làm gì tiếp theo.'Còn những người khác?'Flora mở mắt nhìn xung quanh. Hầu hết các học sinh đều có vẻ mặt nhăn nhó và đang tập trung. Không có dấu hiệu nào cho thấy có ai đó đang gặp tình trạng như cô ấyĐúng lúc này, một cái bóng cao lớn đổ xuống trước mặt Flora. Cô bé theo bản năng ngẩng đầu lên."Chắc hẳn trò đã tìm thấy thứ đang ngủ yên bên trong mình phải không?""Vâng.""Không tệ. Ta cũng đoán trò sẽ là người đầu tiên có thể phát giác ra ma thú của mình."Điều đó có nghĩa là giáo sư đánh giá cao cô ấy?Flora thầm vui mừng vì điều đó, nhưng cô lại càng tò mò hơn."Đúng là em đã cảm nhận được nó. Nhưng em không biết phải làm gì tiếp theo.""Bởi vì con ma thú của trò vẫn chưa thoát ra khỏi vỏ. Nói trắng ra, trò hiện tại còn chưa tính là đứng ở vạch xuất phát.""Vậy bây giờ em cần làm gì?"Tuy nhiên, sự mong đợi của Flora đã bị dập tắt bởi những lời tiếp theo của Rudger."Ta cũng không biết.""Dạ?""Ta có thể dạy cho trò cách phát hiện ra quả trứng, nhưng ta không biết cách đánh thức nó. Không có phương pháp cố định.""... ... ."Flora hiểu giáo sư đang muốn nói gìNếu ma thú là một tồn tại duy nhất gắn liền với từng pháp sư thì đặc tính và sức mạnh của chúng sẽ dựa theo pháp sư mà hình thành. Vì lẽ đó, xác suất, phương thức, thời gian khiến chúng trưởng thành và thức tỉnh cũng không giống nhau. Có lẽ chỉ có bản thân chính pháp sư đó mới là người biết rõ nhất trạng thái con ma thú của mình."Việc có thể đánh thức ma thú của bản thân không phải thứ người khác có thể cho lời khuyên được. Ta rất tiếc là trò sẽ phải tự mò mẫm từ bước này trở đi.""..........""Em có thể hỏi cách giáo sư đã đánh thức ma thú của mình không ạ?"Rudger chậm rãi hồi tưởng lại [Ater Nocturnus] của mình. Những đặc tính của nó hoàn toàn là do hoàn cảnh của hắn mà thành. Những tháng ngày phải chạy trốn, ẩn nấp khỏi sự truy lùng của sát thủ, những giọng nói vang vọng quấy nhiễu hắn những lúc cạn kiệt ma lực, những khao khát sức mạnh vì bản thân quá yếu đuối....."Nếu phải trả lời một cách thành thật thì ta đã từng rất tuyệt vọng. Ma thú của ta đã thức tỉnh trong hoàn cảnh đó như thể nó muốn đáp lại nguyện vọng của ta.""?!!!""Tất nhiên, cách làm của ta chưa chắc đã phù hợp với trò. Hãy từ từ thích ứng với con ma thú của bản thân trước. Trò không cần ra sân tập nữa."Một số học sinh nghe thấy cuộc trò chuyện giữa hai người liền ngừng tập trung và hơi mở mắt ra. Nếu Flora Lumos không cần huấn luyện nữa thì bọn họ......"Những người còn lại tiếp tục chạy cho ta."".........."Đúng là thiên phú tức chết người mà!* * *Bài giảng đặc biệt của Rudger vẫn tiếp tụcCác học sinh vẫn chưa tỉnh táo, liều mạng chạy trên sân tập khi giáo sư yêu cầuRudger im lặng quan sát cảnh tượng xung quanh. Hắn đã làm mọi thứ trong khả năng, mọi chuyện bây giờ chỉ có thể để học sinh của hắn từ mình bước điThông thường phải mất ít nhất nửa năm để hoàn thành quá trình này. Nhưng Rudger đã rút ngắn thời gian xuống còn nửa thángNửa năm với nửa tháng. Chỉ xét riêng về độ dài thì chu kỳ này đã chênh lệch đến hơn chục lầnCó lẽ vì điều này mà những câu chuyện dở khóc dở cười về phương pháp giảng dạy của Rudger bắt đầu rộ lênĐặc biệt là Hugo Burtag, người đứng đầu phe quý tộc, vốn đã vô cùng khó chịu với hắn. Tất nhiên, ông ta không đủ can đảm để ra mặt chế giễu Rudger nên chỉ lén nói xấu sau lưngRudger cũng biết nhưng chỉ phớt lờ. Hắn không rảnh quan tâm những người đó đang nói gì sau lưng mìnhTuy nhiên, những học sinh khác trong lớp dường như không nghĩ như vậy."E-em...em bỏ cuộc."Đã có học sinh đầu tiên bỏ cuộc sau những ngày huấn luyện khắc nghiệt.
