Tại Thư Thần Công Viên, tầng hai của Lan Hoa Cư có ba mươi lăm bộ bàn ghế đan bằng cỏ vô cùng đặc biệt, mỗi chỗ ngồi đều có một học viên đang ngồi tĩnh lặng.
Chất liệu của bàn ghế đồng nhất với vách tường lớp học, những lá lan xanh biếc được đan xen tỉ mỉ thành từng chiếc bàn đơn và ghế tựa.
Ba mươi lăm bộ bàn ghế đan từ lá lan mang hình dáng mộc mạc, phóng khoáng, hơi thở tràn đầy vẻ tự nhiên. Cho dù là bậc thầy đan cỏ đỉnh cao nhất nhìn thấy cũng phải trầm trồ trước món nội thất được chính Lan Hoa Cư tự nhiên sinh trưởng mà thành này.
Tháng Tám tại Kinh Thành, cái nóng gay gắt của mùa hè vẫn chưa hề tan biến. Thế nhưng, những luồng gió hè bỏng rát khi thổi vào Lan Hoa Cư lập tức chuyển thành những cơn gió mát lành, dễ chịu.
Ngoài việc bản thân Lan Hoa Cư vốn đã mát mẻ hơn bên ngoài, thì nguyên nhân chính là do Lâm Tăng đã đặt hai chậu Ngưng Tinh Đa Sắc Băng Tiên Thảo ở phía trước và sau lớp học.
Đối với học trò của mình, Lâm Tăng đương nhiên không hề keo kiệt.
Mỗi học viên ngồi đó đều cầm trong tay một chiếc bút vẽ văn chỉ bằng một nửa kích thước bút chì thông thường, đang cúi đầu chăm chú phác họa những hình văn phức tạp trên tờ giấy trắng đặt trên bàn.
Lâm Tăng ngồi ở vị trí đầu lớp, nhanh chóng duyệt qua bài tập thu được trước giờ học, sau đó đánh dấu những vị trí mà học viên thường mắc lỗi nhất lên bảng phân tích minh họa trên tường để chuẩn bị giảng giải.
Mô hình giảng dạy lớp lớn này không giống với kiểu kèm cặp một đối một mà anh từng thực hiện trước kia.
Lúc dạy Tiểu Viên, đó là kiểu gia sư mặt đối mặt, chỉ ra từng lỗi sai một, mỗi lần mất đến hai ba tiếng đồng hồ. Cách này tuy hiệu quả cao, nhưng nếu số lượng học viên lên đến hàng trăm mà anh vẫn giữ cách cũ thì chắc chắn là bị hâm.
Đối diện với hơn ba mươi học viên, nhìn những chậu cây đang rung rinh đầy sức sống, Lâm Tăng không thể nào giải thích chi tiết cho từng người được.
Mỗi lần trước khi lên lớp, anh yêu cầu họ nộp bài tập tuần trước, sau đó nhanh chóng tổng kết những điểm sai chung để hướng dẫn đồng loạt.
Trong lúc anh giảng bài, Tiểu Viên và Khổng Dương ngồi ở cuối lớp giúp anh chấm lỗi sai trong từng bài tập.
Đợi Lâm Tăng giảng xong các lỗi sai phổ biến, anh sẽ dành ra một tiếng đồng hồ để phân tích ngắn gọn những chỗ sai sót trên hình văn cho từng học viên.
Tiểu Viên và Khổng Dương cũng sẽ thị phạm bút pháp đúng cho các học viên khác.
Nhìn chung, lớp học của phù văn sư không lấy việc truyền thụ lượng lớn kiến thức mới làm trọng tâm như các lớp học thông thường.
Hình thức giảng dạy này giống như cách giáo viên bình giảng bài kiểm tra trong lớp học cấp ba hơn.
Còn việc học phù văn của các học viên, phần lớn dựa vào sự quan sát tỉ mỉ, luyện tập không ngừng và dần dần tự ngộ ra.
Đây cũng chính là lý do khiến nghề phù văn sư không phù hợp với người bình thường.
Tự kỷ tuy là một căn bệnh ác tính, nhưng trong khi nó đóng kín khả năng cảm xúc và giao tiếp của người bệnh, thì đồng thời cũng ban cho họ sự nhạy bén với các đường nét và hình văn vượt xa người thường.
Nếu để người bình thường ngồi trong lớp học này vài tiếng đồng hồ, chắc chắn sẽ thấy đầu óc quay cuồng, chóng mặt hoa mắt, đau đầu nhức óc.
Đám học viên này đã học được gần hai tháng, nhưng tiến độ không thể so sánh với Khổng Dương và Tiểu Viên lúc trước. Có lẽ vì số lượng học viên đông hơn nên sự quan tâm Lâm Tăng dành cho mỗi người bị san sẻ đi, không thể chỉ ra và giải thích chi tiết lỗi sai của họ ngay lập tức được.
Trong lớp học đầu tiên này, người tiến độ nhanh đã học được tám trong mười hình phân tích của Dung Luyện Văn, người chậm thì chỉ mới học được một nửa.
Tuy nhiên, nghĩ đến việc chẳng bao lâu nữa mình sẽ có hàng chục, hàng trăm học viên có thể độc lập vẽ Dung Luyện Văn, giải phóng bản thân khỏi công việc vẽ vời này, Lâm Tăng cũng không khỏi cảm thấy cay cay nơi khóe mắt.
Chậm một chút thì chậm một chút vậy!
Mài dao không làm lỡ việc đốn củi mà!
Phải biết rằng, nếu lò luyện của anh hoạt động hai mươi bốn giờ không nghỉ, tính mỗi giờ tiêu hao bốn tờ Dung Luyện Văn, thì mỗi ngày anh tiêu tốn gần trăm tờ.
Lâm Tăng không thể nào dành quá nhiều thời gian để vẽ những tờ Dung Luyện Văn đơn giản, vì vậy phần lớn thời gian lò luyện đều ở trạng thái nhàn rỗi.
Làm thầy được hai tháng, cảm nhận lớn nhất của Lâm Tăng không phải là trình độ vẽ văn của học viên tiến bộ ra sao, mà là được tận mắt chứng kiến những thay đổi trên cơ thể họ.
Từ vẻ ngoài nghìn người như một, biểu cảm thờ ơ lúc ban đầu, họ dần dần trở nên tâm đầu ý hợp với "Tâm Linh Vũ Giả" của riêng mình, phối hợp ăn ý, bắt đầu bộc lộ tính cách riêng biệt của từng người.
Đường Bảo, cậu con trai quý tử của ông lão họ Đường, vốn là một kẻ nói lắp, dù lắp bắp vẫn có thể nói liên hồi không nghỉ.
Con gái của Bì Quý Sơn là một cô bé bất cẩn, thiên phú về vẽ văn kém nhất, mỗi lần bị chỉ ra chỗ vẽ sai, cô bé đều có thói quen lè lưỡi.
Em trai của Quế Thanh Nguyệt là Quế Hiểu Phong, tuổi còn lớn hơn Lâm Tăng mười tuổi, là một người thích đào sâu tìm hiểu. Sau khi học được cách giao tiếp với mọi người, cứ sau giờ học cậu ta lại thích đem những chỗ không hiểu đến hỏi Lâm Tăng, hỏi Tiểu Viên, hỏi Khổng Dương, không hỏi đến khi hài lòng thì quyết không bỏ cuộc.
Vì vậy, cậu ta cũng là người có tốc độ tiến bộ nhanh nhất trong nhóm học viên này.
Hoạt bát, khép nép, thẳng thắn, lanh lợi...
Những tính cách phong phú này tự nhiên bộc lộ trên người họ. Ngay cả khi gặp phải những học viên tính tình kỳ quái, Lâm Tăng vẫn cảm thấy họ đáng yêu hơn nhiều so với vẻ khép kín, lặng lẽ trước kia.
Việc giảng dạy ở tầng hai đang diễn ra, mỗi buổi sáng kéo dài khoảng hai tiếng rưỡi.
Vì đặc thù của bệnh tự kỷ, hiện tại học viên chưa thể tự mình đến lớp, mỗi người đều có phụ huynh đi kèm.
Đa số những phụ huynh này đều ngồi đợi ở tầng một của Lan Hoa Cư.
Tầng một được bố trí những hàng ghế tựa liền kề để phụ huynh nghỉ ngơi. Nhiệt độ phòng ở tầng một không chênh lệch nhiều so với tầng hai, cũng nhờ hai chậu Ngưng Tinh Đa Sắc Băng Tiên Thảo điều hòa.
Hương lan thanh khiết thoang thoảng lan tỏa trong không khí, gió nhẹ phất qua mặt, khiến những bậc phụ huynh đã vất vả vì con cái bấy lâu nay cảm thấy tâm hồn thư thái.
Vốn dĩ có phụ huynh còn ngồi ở phòng tầng hai để nghe giảng, nhưng đối với họ, lớp học vẽ văn chẳng khác nào thiên thư, khô khan khó hiểu, cuối cùng đều bỏ cuộc, thà ngồi tầng một đọc sách, lướt điện thoại còn hơn.
Ở vị trí bên trái hàng ghế cuối cùng, có một ông lão đang cầm máy tính xách tay, gõ phím bằng kiểu "nhất chỉ thiền" (dùng một ngón tay).
Đột nhiên, bầu không khí tĩnh lặng bị phá vỡ bởi một đoạn nhạc sôi động.
"Cô nói cô chỉ yêu đại gia giàu đẹp trai!
Nước mắt tôi không kìm được mà rơi xuống!
Đều tại vẻ ngoài của tôi trông không được đẹp trai!
Lại còn không nhà không xe không đồ hiệu..."
Các bậc phụ huynh ngồi ở tầng một lần lượt ngẩng đầu, nhìn ra ngoài cửa, tìm kiếm nguồn gốc âm thanh.
Ông lão cầm máy tính nhíu mày, nhìn sang bên cạnh.
Một người đàn ông trung niên vạm vỡ ngồi cạnh ông nhận được ánh mắt đó, gật đầu, lập tức đứng dậy đi ra ngoài.
Tiếng nhạc rất hợp với nhịp điệu nhảy quảng trường, tiếng trống dồn dập tiếp tục vang vọng khắp bầu trời Thư Thần Công Viên.
Lâm Tăng trên tầng hai đang phân tích một lỗi sai thường gặp ở hình phân tích thứ bảy của Dung Luyện Văn, tiếng nhạc nhảy quảng trường đột ngột vang lên, lập tức át cả giọng nói trầm thấp của anh.
Anh dừng lại, cạn lời nhìn những "Tâm Linh Vũ Giả" trên bàn học viên bắt đầu lắc lư vui vẻ theo nhịp điệu "giàu đẹp trai".
Dưới lớp, hơn ba mươi đôi mắt nhìn thầy Lâm đầy hoang mang.