"Mỗi đứa trẻ sau khi vào trường sẽ được phân cho một ngôi nhà cây rộng ba mươi mét vuông. Mỗi ngày, chúng phải dành từ nửa tiếng đến một tiếng để chăm sóc các loại cây trồng trong đó. Lúc mới vào trường là công đoạn làm đất, gieo hạt, sau đó là tưới nước, tỉa cành và thu hoạch." Vị phụ huynh đến từ công ty Dị Độ nói.

"Đúng vậy, đúng vậy, việc đầu tiên khi đến trường mẫu giáo mỗi ngày là tưới nước cho vườn rau nhỏ của mình. Tôi cho anh xem vườn rau của con trai tôi nhé, có đẹp không?" Có lẽ làm cha làm mẹ ai cũng thích chia sẻ những chuyện thú vị về con cái mình, vị phụ huynh đeo kính đó mở album ảnh trên điện thoại cho Mục Dư Bình xem.

"Anh nhìn này, con trai tôi thích ăn việt quất nhất, nên thằng bé quyết định trồng việt quất leo tường khắp các bức tường của ngôi nhà cây. Việt quất thu hoạch mỗi ngày không chỉ để tự ăn mà còn mang đi đổi sản phẩm trồng trọt với các bạn nhỏ khác, rồi mang về cho bố mẹ cùng thưởng thức."

"Đúng vậy, thật ra ở nhà cũng có trồng cây cảnh, nhưng lũ trẻ lại có tình cảm đặc biệt với khu vườn nhỏ của chính mình."

Trong lời bàn tán xôn xao của các phụ huynh khác, Mục Dư Bình dần hình dung ra mọi mặt trong đời sống, ăn ở, đi lại của những đứa trẻ tại trường mẫu giáo đảo Đồng Hoa.

Dù có câu "trăm nghe không bằng một thấy", nhưng sau khi tham gia trọn vẹn ba ngày mở cửa của trường mẫu giáo đảo Đồng Hoa, vợ chồng Mục Dư Bình đã tận mắt chứng kiến và cảm nhận sâu sắc sự đặc biệt của ngôi trường trên đảo này.

Đây cũng chính là lý do thúc đẩy họ quyết định chuyển trọng tâm cuộc sống về đảo Đồng Hoa.

Khi mới xây dựng, trường mẫu giáo đảo Đồng Hoa đã sử dụng những loại cây đặc biệt phần lớn nhờ vào sự hỗ trợ từ công ty Dị Độ.

Nói trường mẫu giáo đảo Đồng Hoa là trường mẫu giáo phúc lợi dành cho nhân viên công ty Dị Độ cũng chẳng sai.

Chỉ là, những cư dân bình thường trên đảo Đồng Hoa không phải nhân viên công ty Dị Độ cũng được hưởng lợi thế này nhờ yếu tố địa lý.

Trong tầm hiểu biết của các phụ huynh bình thường, trường mẫu giáo đảo Đồng Hoa hiện nay, dù là chương trình học hay cách bố trí môi trường, đã là trạng thái tốt nhất mà họ có thể tưởng tượng ra.

Thế nhưng, đối với cha của Lâm Tây Nguyên, khi con đến tuổi đi học, ông cuối cùng cũng đặt sự chú ý vào những ngôi trường mới xây trên đảo Đồng Hoa này.

Lâm Tăng đã nghiên cứu kỹ lưỡng mọi khía cạnh của trường mẫu giáo và trường tiểu học đảo Đồng Hoa, sau đó dựa trên năng lực hiện tại của mình mà thực hiện một số thay đổi.

Những thay đổi này, trong mắt giáo viên và phụ huynh ở trường mẫu giáo đảo Đồng Hoa, có lẽ chỉ là sự xuất hiện của một vài loại cây mới trong trường.

Có lẽ chỉ có Phan Nhược Minh là vì Lâm Tăng nhúng tay vào nên đã đặc biệt sắp xếp một trợ lý ghi chép lại hiệu quả của những loại cây này để quyết định xem có nên phổ biến rộng rãi hay không.

Lâm Tăng vốn luôn hy vọng có thể lấy được tư liệu luyện chế không gian thực vật cho trường mẫu giáo trước khi bé Lâm Tây Nguyên nhập học.

Chỉ là, việc xây dựng không gian trường mẫu giáo thực vật và không gian giáo dục tiểu học thực vật là những không gian khó nhất trong tất cả các không gian giáo dục. Với năng lực hiện tại của anh, cơ sở dữ liệu chỉ mở ra một số nội dung giới thiệu nông cạn, không có phù văn luyện chế chuyên sâu hơn.

Nội dung trong không gian nhân giống được phân cấp rõ ràng, nếu anh không tìm thấy, nghĩa là điều đó nằm ngoài khả năng của anh.

Khi lật giở cơ sở dữ liệu, Lâm Tăng lại tìm thấy một phần tư liệu về không gian đào tạo kỹ năng chuyên nghiệp thực vật.

Không gian đào tạo chuyên nghiệp thực vật cấp trung tương đương với các trường trung cấp nghề trong hệ thống giáo dục Hoa Quốc, chủ yếu chịu trách nhiệm đào tạo kỹ thuật chuyên môn trình độ trung cấp.

Tuy nhiên, loại không gian thực vật có thể cung cấp đào tạo học tập cho hàng nghìn người này liên quan đến việc luyện chế hàng chục loại cây, là một quá trình luyện chế có tính tổng hợp rất cao, đòi hỏi hàng trăm loại tư liệu cốt lõi, điều này cũng có nghĩa là nó rất đắt đỏ.

Nếu Lâm Tăng sẵn lòng chi ra hàng trăm nghìn tinh nguyên thể sơ cấp cùng hàng trăm đơn vị tinh nguyên thể trung cấp để đổi lấy những tư liệu này, có lẽ không cần đến một năm, Hoa Quốc sẽ lần lượt xuất hiện hàng loạt cây không gian giáo dục chuyên đào tạo công nhân kỹ thuật.

Tuy nhiên, Lâm Tăng rốt cuộc không bị đầu óc nóng nảy làm mờ mắt mà đem gia sản đi đổi lấy tư liệu về không gian đào tạo kỹ năng thực vật.

Khi tìm kiếm trong cơ sở dữ liệu, Lâm Tăng sẽ phân loại các loại tư liệu luyện chế khác nhau.

Cái nào là tư liệu cần thiết để thăng cấp thì liệt vào mục tiêu đổi chác hàng đầu.

Cái nào là tư liệu cần thiết cho dân sinh thì liệt vào mục tiêu thứ yếu.

Còn những tư liệu không bắt buộc thì đưa vào nội dung loại hai, chừng nào chưa đạt được mục tiêu hàng đầu và thứ yếu thì sẽ không tiêu tốn tinh nguyên thể vào chúng.

Còn đối với một số tư liệu luyện chế thực vật có ảnh hưởng tiêu cực lớn, Lâm Tăng đưa chúng vào danh sách đen, về cơ bản sẽ không quan tâm quá nhiều nữa.

Trong sự phân loại của Lâm Tăng, không gian kỹ năng thực vật chuyên nghiệp thuộc loại vừa đắt đỏ lại vừa không cần thiết.

Không thể luyện chế ra không gian trường mẫu giáo và tiểu học thực vật, Lâm Tăng chỉ có thể cải thiện các cơ sở giáo dục hiện có theo đường vòng.

So với những không gian giáo dục phức tạp, có tính tổng hợp cao, cách làm đường vòng này để đạt được một phần chức năng vừa thiết thực lại vừa không tốn nhiều thời gian nghiên cứu của Lâm Tăng.

Trong số những loại cây Lâm Tăng chuẩn bị cho các trường học trên đảo Đồng Hoa, quan trọng nhất là một loại cây có tên là hoa Bướm Bay Kinh Mộng.

Hoa Bướm Bay Kinh Mộng là một loại cây hộ mệnh rất đặc biệt. Khả năng bảo vệ của nó không đơn thuần là bảo vệ khu vực, mà là đặt chức năng bảo vệ mạnh mẽ lên mỗi cá nhân tiếp xúc lâu dài với nó.

Loài thực vật gốc để luyện chế hoa Bướm Bay Kinh Mộng chính là lan hồ điệp, một loài hoa cảnh rất được yêu thích tại các chợ hoa ở Hoa Quốc.

Trong quá trình luyện chế, lấy hoa lan hồ điệp đang nở rộ làm nguyên liệu, sử dụng phương pháp luyện chế "hoa Kinh Mộng" trong cơ sở dữ liệu thực vật hộ mệnh để cuối cùng hoàn thiện loại thực vật bảo vệ tập thể này.

Lâm Tăng rất hài lòng với thuộc tính bảo vệ mạnh mẽ của hoa Bướm Bay Kinh Mộng, thế nhưng, điều kiện chọn người trồng loại hoa này lại vô cùng khắt khe.

Những năm qua kể từ khi trở thành người nhân giống, Lâm Tăng đã luyện chế được một loạt cây có thuộc tính cực tốt.

Thế nhưng, những loại cây này đều không phù hợp để phổ biến trồng trọt. Bởi vì, trong khi sở hữu khả năng khiến người ta rung động, độ khó khi trồng chúng cũng rất lớn.

Đây là vấn đề mà bất kỳ người nhân giống nào sau khi thăng cấp cũng phải đối mặt, cũng là vấn đề mà thời kỳ tập sự không cần quá bận tâm.

Làm sao để cân bằng giữa thuộc tính thực vật và độ khó khi trồng trọt.

Thời kỳ tập sự, khi luyện chế, người ta rất ít khi cân nhắc đến môi trường trồng trọt và các yêu cầu đặc biệt của cây.

Ngược lại, các giống cây được luyện chế trong giai đoạn này phần lớn đều có sức sống mãnh liệt, chi phí chăm sóc thấp và khả năng thích nghi rất mạnh.

Giống như các giống rau quả trong nhà mà Lâm Tăng từng luyện chế năm xưa, gạt bỏ ảnh hưởng của khóa thực vật, về cơ bản chúng đều có thể trồng thuận lợi trong môi trường trong nhà trên Trái Đất mà không bị ảnh hưởng bởi sự thay đổi nhiệt độ, độ ẩm ở các nơi.

Mà ở giai đoạn người nhân giống một sao, Lâm Tăng đã cảm nhận rất rõ tầm quan trọng của việc cân bằng mối quan hệ này.

Ví dụ, cũng lấy dưa quả làm nguyên liệu, luyện chế loại cây leo tường thích hợp trồng trong nhà, Lâm Tăng hiện tại có thể luyện chế ra loại dưa dâu tây bốn mùa bao phủ diện tích tường lên tới hàng nghìn mét vuông.

Thế nhưng, việc trồng nó lại có những điều kiện đặc biệt.

Thứ nhất, cần nguồn cung cấp nước lớn. Mỗi gốc cây leo tường loại này mỗi ngày cần tiêu thụ 2-3 tấn nước sạch.

Thứ hai, chúng cần được bón phân mỗi tuần một lần, mỗi lần ba kg. Loại phân bón này không được là phân bón hỗn hợp thông thường, mà phải là loại phân bón đặc biệt được xử lý từ trạm tái chế thực vật.